• Los hombres trans tienen la palabra. Reseña del evento realizado el 30 de agosto de 2018
  14 de septiembre, por Ana Beatriz Peralta Córdoba

  El jueves 30 de agosto Tomás Campos Azofeifa y Jean Matarrita Chavarría participaron como conferencistas en la mesa “Los hombres trans tienen la palabra”, moderada por María Alejandra Solórzano Castillo. Fue un espacio donde a través de sus conocimientos y vivencias, Jean y Tomás reflexionaron sobre su proceso de construirse como hombres trans, las confrontaciones subjetivas con ellos mismos y las experiencias al exterior en su convivencia con otras personas.
  Jean compartió con el auditorio su (...)

• Personas editoras de revistas académicas comparten sobre lenguaje inclusivo de género
  12 de septiembre, por Silvia Rivera Alfaro

  En el marco del “Proyecto de Lenguaje inclusivo de género y diversidades”, desde el CIEM y en conjunto con la Vicerrectoría de Investigación, organizamos la charla: “¿Lenguaje inclusivo de género en las revistas científicas?: un desafío desde la política universitaria”.
  El objetivo fue iniciar un espacio de diálogo con los equipos editoriales de las 51 revistas académicas que se difunden en el portal de la investigación de la UCR. La convocatoria reunió a 38 representantes de diversas áreas, desde (...)

• La Extra nos recuerda que no debemos olvidar
  5 de septiembre, por Yanet Martínez Toledo

  En la creación de sentido sobre la vida de las mujeres, los medios de comunicación tienen un importante rol, tanto para narrar las vidas de las mujeres, a partir de una determinada agenda mediática, como para enjuiciarnos, especialmente si somos víctimas de algún tipo de violencia.
  En los casos de femicidio, especialmente se percibe esta tendencia al enjuiciamiento que se expresa básicamente en tres niveles:
  La exposición del cuerpo físico de las mujeres con imágenes que “describen” un momento (...)

• ¡Que el miedo no me calle! UCR lanza campaña contra acoso sexual
  22 de agosto

  Este miércoles, la Universidad de Costa Rica (UCR) lanzó una campaña, con la cual buscan que toda la comunidad universitaria no tenga temor de denunciar los casos de acoso sexual.
  Se trata de una campaña denominada UCR libre de acoso sexual, la cual a través de charlas, material visual, capacitaciones y talleres buscan empoderar a las víctimas y promover el proceso de denuncio contra el hostigamiento (...)

• Diálogos en el marco del Proyecto de Lenguaje inclusivo de género y diversidades
  3 de agosto, por Silvia Rivera Alfaro

  El equipo de trabajo del proyecto de Lenguaje inclusivo de género y diversidad sexual, integrado por Eida Martínez y Silvia Rivera, se reunió con Nathan Romano Solís el pasado 18 de julio.
  Nathan es estudiante de psicología; actualmente se encuentra desarrollando su tesis “Saber médico y personas con sexo variante. Los mecanismos de poder tras las formaciones discursivas científico-médicas y la subjetivación de personas intersexuales” en conjunto con Carlos Guillermo Calderón Tenorio.
  Dado que (...)

• Debates sobre feminismos 2018: discusiones para todas las personas
  1ro de agosto, por Ana Beatriz Peralta Córdoba

  El proyecto del CIEM “Debates sobre feminismos”, a cargo de las profesoras Isabel Gamboa Barboza y María Flórez-Estratada Pimentel, cuenta ya con cuatro de sus ocho entregas que corresponden al 2018. Desde marzo hasta junio, se han llevado a cabo distintas mesas con temáticas contemporáneas discutidas desde posturas feministas, con un lenguaje sencillo y accesible, invitando a profundizar en cada una a través de las nuevas inquietudes que las conferencistas plantean.
  Cada mes, más de 50 personas (...)

• Reseña del foro del 28 de junio: santas, diablas, zorras y sufridas: las mujeres en el cine
  9 de julio, por Ana Beatriz Peralta Córdoba

  En el marco del proyecto “Debates sobre feminismos”, el jueves 28 de junio se contó con la participación de Larraitz Lexartza Artza y Carolina Sánchez Hernández como conferencistas de la discusión “Santas, diablas, zorras o sufridas: las mujeres en el cine”, moderada por Daniella Solano Morales. El encuentro resultó en una mirada crítica de las funciones y posiciones que las mujeres tienen en el cine, tanto a nivel de producción como a nivel de contenido.
  Sánchez Hernández propuso durante su (...)

• El trabajo doméstico en el siglo XXI o de cómo nos mantiene al margen de la economía productiva y nos recluye en el espacio privado como sanguíneo
  2 de julio, por Rafaella Sánchez Mora

  Entre lo sorprendente y lo nefasto, en los albores del Siglo XXI, con un paradigma discursivo de igualdad y no discriminación, las mujeres miramos en nuestra casa, con mucha ambivalencia, la ropa, la comida, la limpieza, el cuido de personas y el sinfín de tareas que implica la administración económica y social de este espacio, porque simplemente están a nuestro cargo sin casi capacidad electiva para decir no. Tornar la mirada política y legislativa al trabajo doméstico no remunerado, me atrevo a (...)

• Hacia una UCR libre de discriminación por orientación sexual e identidad de género
  29 de junio

  Desde el 2011, la Universidad de Costa Rica es un espacio libre de discriminación por orientación sexual e identidad de género.
  Como parte de su compromiso con la defensa de los derechos humanos de la población sexualmente diversa, la institución ha implementado medidas concretas a partir de esa declaración. En el 2016 se entregaron las primeras identificaciones que utilizaron el “conocido como” para estudiantes trans, y este año, en acatamiento de la Opinión Consultiva de Corte Interamericana y lo (...)

• La escuela, para alguna gente, puede ser un martirio
  14 de mayo, por María Isabel Gamboa Barboza

  En una investigación anterior , estudié cómo se ha representado y construido la sexualidad en los niños y las niñas a partir de los libros usados para su educación. Para ello, comencé buscando los documentos publicados por el Ministerio de Educación Pública (MEP) desde la década de los años sesenta; seleccioné los de la materia de Ciencias y de Estudios Sociales, cuyos contenidos estuvieron relacionados con el tema de estudio,y realicé un análisis de contenido y de discurso del contexto en que fueron (...)

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